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学校目标管理考核办法

【来源】本站     【发布时间】 2011-11-01 00:28:50     【字号 】 【关闭

 

绵涪教函〔2011362
 

绵阳市涪城区教育体育局

关于印发《涪城区学校工作目标管理考核办法》(修订稿)的通知

 

各学校、幼儿园、直属单位:

为更好地指导我区学校教育教学管理工作,进一步强化学校的目标管理意识,规范办学行为,提升办学档次和效益,结合我区目前的实际,我局对原有《涪城区学校工作目标管理考核办法》(绵涪教2007313号)进行了修订, 现将《涪城区学校工作目标管理考核办法》(修订稿)印发给你们,我区从2011年开始按照修订后的目标管理考核办法对学校进行目标考核,并进行表彰和奖励,希认真贯彻执行。

附件:《涪城区学校工作目标管理考核办法》(修订稿)

0一一年十月二十日

报:市教体局、区委办、区府办

抄:区人大教科文卫委

附件:

涪城区学校工作目标管理考核办法(修订稿)

 

一、指导思想

      为全面贯彻教育方针,积极推进课程改革,进一步建立科学有效的评价体系,客观公正地评价每所学校的教育质量,以充分调动所有学校办学的积极性,不断提高学校实施素质教育的水平,努力促进全体学生的发展,大力提升我区学校办学效益。特制订本管理考核办法。

二、考核原则

(一)坚持正确导向、促进发展的原则。

(二)坚持分类考核、公正公平的原则。

(三)坚持突出重点、统筹兼顾的原则。

(四)坚持关注起点、比较变化的原则。

(五)坚持定性描述、定量评价结合的原则。

(六)坚持过程考核、终结考核并举的原则。

三、考核办法

(一)以学校基础条件分档划类,按照统一评价量表分类进行评价。

(二)评价方式采用过程评价(A2A3部分)、集中评价(A1中的B1B2B3B4部分)和专项评价(A1中的B5部分)等三种方式有机结合进行。

四、考核结果及表彰

(一)评价结果以得分从高到低排序,分综合质量和单项质量设奖,其中单项质量设德育、师培、教育质量等奖项。

(二)有下列情形之一的评价后不能受综合表彰奖励:

1有重大违法事件或发生重大安全责任事故者。

2有重大违纪行为,并造成严重影响者。

3.严重违背教育教学规律,出现责任事故者。

(三)将办学质量综合量化评估成绩(总分)作为校()长的管理绩效,并作为对校(园)长进行年度考核的主要依据。

(四)对学校评估和校长考核实行分类评价的办法,并与校长的表彰与奖励挂钩。对学校分类实行动态管理,一年一定。

五、其他

(一)普通高中有关质量考核评价部分以市教育局的评价数据为准。职业学校有关质量考核评价部分由成人职业学前教育股安排专项检查。

(二)幼儿园和特教校有关质量考核和管理评价将安排专项检查。

附件:1.绵阳市涪城区学校发展性评价量化表

2.学校评价分组名单

 

二○一一年十月二十日

附件:

绵阳市涪城区学校发展性评价量化方案(修订稿)

 

A级指标

B

指标

C级指标及赋分细则

评价办法

评分

A1学校教育发展(146分)

B1贯彻教育方针(10)

C1全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,面向全体,促进学生生动活泼、健康发展,无歧视和体罚学生现象(3分)。

根据督导专项检查、群众来信、来电、来访记载评分。

 

C2执行教育法律法规,规章制度健全,无违法违规现象(3分)。

根据督导专项检查、平常检查记载评分。

 

C3严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,并达基本要求(4分)。

查阅课程表、向教师、学生了解所开课程和节数。

 

B2班子建设(10分)

C4领导班子团结协作,决策民主科学,职责明确,率先垂范,分管工作措施得力,有明确考核要求(3分)。

查阅资料。

 

C5班子成员坚持教好一门课,联系一个班,深入一个组,指导一条线,管好一个年级(4分)。

查阅资料、校长、班子成员上课教案和听课记录。

 

C6认真执行党风廉政建设有关规定,校长年度考核测评满意率高(3分)。

查看资料、校长年度考核测评统计数据。

 

B3学校管理(23分)

C7结合《涪城区教学常规管理规程》《进一步提升教育教学质量的方案》制定了健全的教学过程管理制度,过程管理规范、细致、严格5分)

 

查阅资料档案、视导、走课检查。

 

C8学校对学生基本信息清楚、准确,分类管理、教育制度健全,帮扶、教育措施落实(重点是农村留守学生、进城务工就业农民子女、“三残”学生、外来人员子女、毕业学生流向、普及程度“四率”等。学籍档案有专人负责,材料真实、齐全、规范,上报资料及时,数据准确无误5分)。

查四率表、毕业生流向表、几类特殊群体学生台账、教育制度和过程资料。

 

C9学校档案有专人负责,材料真实、齐全、规范,上报资料及时,数据准确无误(2分)。

根据平时掌握情况和资料上交情况记载打分。

 

C10学校安全工作机构制度健全,责任落实,有规划、有措施、有活动、有记录,安全教育纳入学校课程安排(3分)。

查看资料和局掌握的安全责任事故记载情况。

 

C11严格执行财务政策、法规、制度,统筹安排学校经费,定期实行校务公开,确保校产不流失;基建、维修严格按有关法律法规程序办理,物质采购合法,贫困学生资助工作及“两免一补”工作落实,惠民行动执行好,无乱收费、乱订资料、乱办班(3分)。

根据日常检查记载和群众来信、来电、来访情况记分。

 

 

C12 建立有多元的促进全面发展的学生综合素质评价体系,每期、每学年按时进行评价,且资料完整;制定有促进教师及职工发展的具体评价方案,学期及年度考核,坚持公平、公正、公开且与奖惩挂钩5分)。

查学生素质评价表,询问学生过程是否公开、公平、公正。查看年度考核资料。

 

B4特色建设(23分)

C13学校特色建设有主题、有方案。学校特色建设有具体的支撑内容(特色课程、特色教师、特色课堂、特色管理),形成学校特色体系,根据特色建设规划方案逐一实施,实施效果明显6分)

 

查学校特色建设方案、校长、教师访谈、查特色建设过程资料、现场感受特色建设成效

C14、校园文化建设。校园显性文化建设(教室、办公室、楼道、学生寝室、校园其他区域)布置简洁、大方、得体、有品位1分。校园制度文化建设,学校管理制度(学校干部管理、教师管理、学生管理制度)健全,切合学校实际。学校精神文化建设(领导班子团结协作、务实高效,教师师德良好、教风纯正、工作投入,学生学风纯正、行为习惯良好)成效显著,形成了自己的文化特色,有感染力(6分)。

看校园文化布置、查学校制度资料,现场感受管理层及师生的精神面貌。

 

C15社团、兴趣小组机构健全;各种功能室定期开放,职责落实;课外活动内容丰富,形成序列,有利于促进学生全面发展和主动发展(3分)。

查看资料、走访学生

 

C16科技教育(3分)学校成立科技兴趣小组并开展各类科技活动,科技活动取得成效。

 

查看资料、获奖原件

 

 

C17师生积极参加区级以上学科竞赛、艺体竞赛等各种活动,参与人数多、获奖面大(5分)。(为区以上教育、教研主管部门的大型会议或大型活动提供观摩。现场、献公开课、表演文艺节目等每次可加0.5分,满2分后不再加分。)

通过查看获奖原件,按获奖级别进行量化统计记分。

 

B5教育质量(80分)

C18学校建立有完善的教学质量监控制度,措施落实;非毕业班教学质量好且不断上升(30分)。

见表后教学质量评价操作说明。

 

C19毕业班教学质量按照(国家级、省级示范性普高,区内普高和中等职业技术学校上线及就读情况等)进行量化记分(50分)。

 

A2教师素质发展

78分)

B6教师培养(25分)

C20能模范执行教师《职业道德规范》和《绵阳市教师行为十不准》之规定,建立了促进师德建设的优秀学校文化和制度运行机制,教师爱岗敬业有爱心(6分)

随访、专项督导检查学生、家长、教师问卷

 

C21《学校校本研修》制度科学完备、过程落实有效、注重评价激励(6分)。

 

通过进修校、教研室参与校本研修或抽查学校校本研修活动、查阅资料、视导、走课等确认

 

C22各级骨干教师充分发挥了示范、帮带、引领作用,形成了骨干教师群体;建立落实了“骨干教师发展+青年教师成长”制度,青年教师快速成长(5分)。

查阅资料、视导、走课、走访教师、学生、家长、调研

 

C23落实了对班主任的岗位培训,班集体建设好(2分)。

 

C24教师能积极运用现代教育技术手段进行教学,现代教育技术能力、水平达标(3分)。

查阅记录、走访学生、查看获奖统计

 

C25支持教师外出参加研修活动和学习、培训,教师继续教育学时达标(3分)。

教师外出参加研修活动和学习、培训统计

 

B7教学过程(29分)

C26校长主持教学工作。校长要有对学校教学工作现状的分析把握,有针对现状提升学校教学质量的具体措施。校长要有对教导处、德育处、教科室、教研组、班主任工作的指导,校长要有对毕业班工作的具体指导。(4分)

校长、教师座谈、查学校教学工作的会议记录,查校长对教学的指导的过程材料。

 

C27、教导处教学指导、管理及考核工作落实4分)

查教导处常规管理资料和质量监控资料

 

C28教师制定切实可行的学期、单元教学计划,编写课时教学案(3分)。

检查确认

 

C29认真实施课堂教学,坚持课堂教与学方式的改革探索,着力于课堂教学效益的提升。(6分)。

听课

 

C30切实减轻中小学生过重的课业负担,认真批改课内练习和课外作业,作业批改注重对学生的激励性评价。(4分)。通过问卷、调研,情况好的得4分,一般得2分。

问卷、调研

 

C31教学面向全体学生,重视个体差异,体现因材施教原则,主动、及时辅导学生,为学生解难释疑,补缺补漏(4分)。

问卷、调研

 

C32重视过程的学科质量管理及评价,严格规范组织各项质量检测、迅速分析现状、及时制定补救措施、狠抓措施落实、注重效果反馈。(4分)。

 通过检查及教研室、进修校评价等确认

 

B8教育科研(24分)

C33研究常规坚持好(6分)

运用《涪城区中小学、幼儿园教育科研工作评价量表》(见附件)进行量化记分

 

 

C34研究成果丰硕(6分):赛课获奖、课题获奖、论文获奖、论文发表的数量多,级别高。开发的校本教材质量高或有专著在省级以上出版社出版。

 

C35研究成果质量高(5分):研究成果具有创新性,学术价值高、教育模式(学校管理模式、德育模式、教学管理模式、教学模式等)优、推广价值大。

 

C36研究效果显著(7分):①研究的问题得到基本解决或完全解决;②促进了教师专业能力与水平的提高;③促进了本校德育工作的优化;④促进了教学质量的提高;⑤促进了本校管理水平与管理效能的提高;⑥促进了本校学生综合素质的提高或个性特长的明显发展;⑦促进了本校办学效益的提高;⑧积极推广优秀教学成果

 

A3学生素质发展(76分)

B9德育教育(34分)

 

C37学校德育工作制度完善,计划详细,具有鲜明的年级特色和时间特色,符合学校学生的实际,活动管理、考核、评价落实,并有将德育渗透到各学科教学中的措施。班主任工作计划符合本班实际,具有可操作性。班主任工作过程落实。《班主任工作手册》记载完整。4分)。

查相关制度、活动方案和过程资料

 

C38德育活动。常规德育活动。根据上级的有关安排开展丰富多彩的学校主题教育活动和班级主题教育活动。学生形成了良好的道德规范和行为习惯,精神风貌好、公民素养高、法纪意识强,心理健康、社会评价好,无违法犯罪行为。自主德育活动。在完成上级有关安排之外,根据学校、班级自身的实际开展符合学生特点的全校的自主德育活动和班级的自主德育活动。主题教育活动富有特色和实效性。(8分)。

实地调研、查看获奖资料、走访家长、学生查看资料、现场查看

 

C39行为习惯养成教育。有对学生文明礼仪、行为习惯的具体要求,有对学生文明礼仪、行为习惯养成教育的检查、考核。校园、教室干净整洁,桌椅、学习用品、清洁卫生用具摆放有序,无破坏公共财物现象;课堂教学秩序良好。校园内学生主动老师和长辈问好,课间学生活动有序(6分)。

校内观察交流,看资料

 

C40共青团、少先队、学生会活动开展好。学校团委(支部)、少先队大队委、学生会机构健全。各机构开展扎实有效的活动。形成学生自主管理体系。管理效果好。校风、学风建设成效显著,受到上级表彰或学生、家长、社会好评。校风好、学风浓受到各级部门表彰(6分)。

查看资料、现场

 

C41校园环境做到了“五化”(绿、美、净、文、亮)和“十无”(无球印、脚印、痰迹、污迹、蛛网、乱写、乱画、乱刻、乱贴、乱丢)6分)

看现场

 

C42、阶段重点工作落实情况和资料上交情况(4分)

平常记载

 

B10学习能力(12分)

C43学习方法好,形成了一套适合自身发展的高效的学习方法,能用各种学习方式提高学习水平4分)。

现场观测

 

C44学习的自理能力强,能够制定有效的学习计划,善于在学习中总结与反思,听取他人意见,不断改进提高4分)。

查阅学生记录方面的材料

 

C45学生学习兴趣浓,有强烈的求知欲,能努力克服学习中存在的困难能独立思考,善于交流与合作,能提出问题和解决问题,初步掌握探究的策略与方法4分)。

查阅记录及现场观察

 

B11健康劳动审美(30分)

C46健康、卫生行为习惯教育制度化,学生有良好的卫生习惯,学生近视率在原基础上不超过5%(6分)。

查资料查课表、看成果。

 

C47坚持对学生进行青春期教育和心理健康教育,坚持进行劳动和自我服务能力锻炼(6)

 

C48坚持按省市规定上好体育课、做好课间操和保证每天一小时的校园体育活动时间;学生的体质健康水平和体育考试成绩达标(6分)。

 

C49坚持每年1次的校园运动会,学生参与面广(6分)。

 

C50坚持每年1次的校园科技文化艺术节,学生参与面广(6分)。

 

 

 

说明:

1B5初中教学质量评价操作说明

      1)教学质量80=毕业班50+八年级20+七年级10

2)初中毕业班质量分值构成:

毕业班质量=中考成绩(40分)+看起点比变化10

中考成绩=E1×25+E2×10+E3×5

E1为国家级示范性高中(南山、绵中)指令上线率

    E2为省级示范性、市直属学校指令上线率

    E3为普通高中最低控制线上线率

3)初中非毕业班分值构成说明

七年级共计10=上下两个学期平均分值*5+看起点比变化5分;

八年级20=上下两个学期平均分值*10+看起点比变化10分;

③每个学期分值=A优率×30+ B优率×30+ C优率×15+平均分率×25

4)附加(单列)普高职高就读10

2B5小学教学质量评价操作说明

1、教学质量成绩=毕业班50+非毕业班30

2、毕业班50=总分优秀率(30分)+总分平均分比率(20分)

总分优秀率全区以毕业生总数的40%计算。

3、非毕业班30=学科评价总分(语+++科)/4×30%

1学科评价分=平均分赋分+及格率赋分+优秀率赋分

2)平均分赋分=学科平均分×30

3)及格率赋分见表:

 

及格率

100

95

90

85

80

75

70

65

60

赋分

30

27

24

21

18

15

12

9

6

 

4)优秀率赋分见表:

优秀率

95

90

85

80

75

70

65

60

55

赋分

40

36

32

28

24

20

16

12

8

 

附件2

学校评价分组名单

1.初中

A组:绵阳二中   实验中学   东辰实验学校 

B组:绵阳四中    绵阳五中  绵阳八中  绵阳九中 

绵阳十二中  关帝中学  跃进北路学校    

C组:绵阳三中  绵阳六中  杨家中学 吴家中学 玉皇学校   龙门学校  绵阳十五中  绵阳十六中  剑门路学校  

2.小学

A组:实验小学  成绵路小学  警钟街小学   南街小学

御营小学  涪城路小学  安昌路小学   先锋路小学

花园实验小学   东辰实验学校  实验中学城北校区

B组:西山路小学  跃进北路学校  青义小学   丰谷小学

八一小学    西科大附小    绵阳二中金家林校区 

C组:石塘小学   城郊小学  滨江小学   剑门路学校

吴家小学   南山小学  新皂小学   杨家小学   

玉皇学校   园艺小学  关帝学校   石洞小学  

子云小学   龙门学校  金峰小学   特殊教育学校

注:

学校分组根据学校规模和区位特点划分

3.幼儿园

实验幼儿园  教工幼儿园      公园路幼儿园 

子云幼儿园

4.职业中学

绵阳市职业中学  青义职业中学

5.普通高中

    东辰高中  三中  丰谷高中

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