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研商谋发展 协作谱新篇

【来源】绵阳市警钟街小学(供稿:警小协作体 田森 韩锋)     【发布时间】 2016-10-31     【字号 】 【关闭

——记涪城区警小研修协作体2016秋工作推进会











2016年10月26日下午,石洞小学迎来了教师进修校领导、警小研修协作体六所成员校校长及协作工作牵头人,齐聚一堂,共谋新学年协作体发展规划。本次协作推进会由警钟街小学规划,石洞小学承办的学期协作工作会。

首先,与会人员见证了学校以农耕文化为特色,书香勤学故事为引领,孝悌礼让为默化的视觉校园文化。走近“蔬果种植园”,碧绿如茵,苗壮果丰的景致映入与会者眼帘;走进“农耕文化陈列馆”,先辈们生活、农耕、运输、加工、建筑等用具,古朴泥香,慧意盎然;“农耕视频”,从静物到运用过程栩栩如生;步入“农耕体验”室,齐聚了擂窝、石磨,簸箕、米筛等器具,还有八仙桌的美味品尝,一条龙的劳作,让与会者清晰地感受到劳动的艰辛与快乐;再步入“草编室”,绞绳、打草鞋、做草垫,蓄势待发,特别是学校编印的《农耕宣传册》、《农耕育德 书香育心》田园诗集读本和《种养殖》校本的开发,更是让“田园校园,书香校园”更富内涵。

     参观完毕,接着雷震宇校长向协作体与会人员汇报了学校办学思想及内涵发展举措。随后,协作体回顾了上学年协作体工作取得的成绩,也冷静的反思了存在的问题,如:主题和形式单一,缺少名师上层引领;习惯性疲劳,研修氛围不浓等等。在回顾反思的基础上,确定了本年度协作体工作点位:一是学科研修,关注问题;二是教研常态与“四课”结合;三是以晒课推优课;四是强化教师基本功培训;五是经验交流积累共进结合;六是继续做好协作课题研究;七是推进学科工作室建设,强化激励机制。

     在总结与反思后,与会人员进行了畅所欲言的交流:金峰小学谢家斌校长谈到农村小学第二课堂开展的困惑,希望协作体加强农村与城市小学教师资源共享,互帮互助;七中城北校区校长雷震强调研修的主题性,强化年级主题研修协作,希望协作体每月收集成员校的教育、研修、活动事迹,编撰协作体月报,互通信息和展示,加强校际间的合作和交流;警小协作体进修校联络员刘雄飞老师建议协作体成员校力求步调一致,全力投入,多搭平台,真正让每个教师在研修中有收获,有成长,有转变;进修校小学部黄大成主任建议,一是协作体内要加强年级间的衔接,让上一个年级教师为下一个年级教师支招;二是强化“同课异构”意识,做到“一课多上”,即:同一内容多为老师多次磨课、研课、上课,让教师在多次磨课、研课中成长。  

最后进修校朱玉宏校长对本次推进会作了总结性发言:

一是对石洞小学的印象:学校注重了对传统文化的传承,注重了“根”与“灵魂”结合,特别是对于一个师资匮乏、办学经费紧缺的农村边远小学来说,老师们能坚守教育的本真,让校园处处充满着对生命的尊重,是值得我们涪城教育人赞赏和敬意的!

二是对警小研修协作体的印象:警小协作体的工作不花俏,真协作,很落实,很实在。

三是对协作体下一步的推进工作提出了方向性的建议:一是建议石洞小学将“农耕文化”进一步挖掘,目前紧紧是农耕的“呈现状态”,还需思考呈现的价值和意义是什么?应当从“育德”和“育心”上下功夫;二是建议协作体工作每次须有协作主题,应有协作的“前值问题”思考;三是建议协作体工作须有协作载体,要以“课”和“课堂”为工作重心,最终达到提升教育质量和办学效益为目的!

(供稿:警小协作体 田森  韩锋)

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