警钟街小学协作体数学组工作总结
【来源】本站 【发布时间】 2011-01-04 【字号 大 中 小】 【关闭】
警钟街小学协作体数学组工作总结
在实施后课改时代的过程中,为了更好地贯彻区域内教育的均衡发展,提高教师素质,提高教学质量。我校在区教文体局和区教研室进修校的指导下,参加了涪城区城乡教育研修协作体,成立了警小协作体数学组。本协作体坚持“育特色教师、建特色课堂、创特色学校,促均衡发展”的宗旨,以协作教研为平台,在工作中探索了协作体的研修新模式,激发了广大教师的研修热情,有效地提高了教师的业务水平。
一、成立机构,制定计划。
根据《绵阳市涪城区教育文化体育局关于城乡教育研修协作体实施方案》的文件精神。潘旭校长多次召集学校中层干部和教研组长进行商讨、研究,并其他协作体学校领导一起协商。研究讨论成熟后,成立了警小研修协作体数学组领导小组。于
潘旭校长强调:研修协作体各方要共同努力,共同学习,以特色教师的工作做基础,来打造特色课堂,。他还希望老师要虚心学习,向书本学习,向能干的人学习,注重团队的力量,借鉴名师的“技艺”,来指导自己的工作。
协作体大会成立之后各个成员校的教研组长再次坐下来进行详细的研究和讨论,把各个成员校存在的共性的问题提出来,确立出最佳的解决方案和措施,通过反复研究讨论,统一了思想,统一了认识,明确了目标,确立了切实可行的活动内容、形式、主题和计划方案,充分发挥了协作体联合发展的作用。
二、团队指导,明确任务。
为了发挥警小“市级示范学校”的引领、带头、示范、辐射作用,并结合协作体学校的实际情况。我们把三个备课质量组长分包到校:段华光(金峰)、王瑛(石洞)、张常华(杨家),具体指导各学校的研修和教学质量工作。成立了研修团队,这样每一个青年教师成长的背后都有一个强大的后盾。每一堂课都确立了中心发言人,发言人本着课型特点,本着教学实际,准备了有教学操作价值的又有一定水准的发言材料,对本堂课的教学目标,教材分析,教学特色,教学建议等进行了详尽的阐述,充分地发挥了协作体集体备课的作用。
三、开展活动,扎实有效。
本期根据区教研活动安排,研修活动以课程改革为核心,以协作研修为主阵地,以交流互动为载体,每次活动主题鲜明,通过上创新课、示范课,来进行高效课堂教学展示,提升了教师的课堂教学水平,提高了课堂教学效率,适应了课程改革和素质教育的需要。通过集体备课,提高了教师分析教材、分析学生的能力,使教师能够真正地读懂教材、读懂学生、读懂课堂,作了一些探索。
为了让每堂课都要形成鲜明的特色,每个献课教师都要经过“一磨二磨”,有的甚至要经过“三磨、四磨”,研修团队的老师多次到杨家、金峰、石洞现场指导。从研、讲、听、评中推敲出完善而精彩的课。其间,黄大成主任也多次到各个学校指导“磨”课。
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四、交流经验,取长补短。
协作体数学组组长
五、协作体下步工作的打算。
1、协作体教研现已出现了良好的发展势头,随着后课改时代的推进,学校将更加重视教师的教学研究,特别加强校本研究,同时弥补学校原有资源的不足,缩短师资水平的参差,为促进学校的发展,提高教师的业务水平而进一步努力。
2、扩大研修协作体的研究内容,加强网络研修的力度,一些教师更要积极承担教研的任务。我们期望通过协作体的研修,推出一批先进教师典型,以期带动其他教师共同学习、借鉴和提高,同时规范协作体研修活动,使其制度化、常规化,发挥协作体的更大作用,推动学校各项工作的发展。
实践证明,研修协作体的成立,是必要的,成功的。它从多角度多方面都能够很好地促进教师的专业化发展,对于校际间的相互学习,相互沟通,相互促进,都起到了举足轻重的作用。在专业引领,理论指导上也起到了明确的导航作用。我们坚信在区教文体局、教研室进修校的领导下,协作体的工作一定会越做越好,越发展越快的。
二0一0年十二月二十一日
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